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题记:2007年陕西高考作文引起许多人关注和议论。我的学生虽然还小,但是经过点拨,也写出了几篇作文来。敬请欣赏指正!
孩子摔倒了,谁负责?
孩子不小心踩在西瓜皮上摔倒了,家庭、学校、社会异口同声的喊:“出事了吧!”但却没有一个人去扶他。那么孩子摔倒了,究竟该谁负责呢?又是什么原因呢?是家长没有提醒孩子注意安全,还是学校没有教育孩子注意安全,或者是社会环境不好,而使孩子“摔倒”了,不能爬起来。由此可想,孩子健康成长,需要家庭、学校、社会共同教育、培养和引导。如果缺少任何一个方面,孩子在人生的道路上就有可能走弯路,甚至摔倒。而不能顺利成长。
少年儿童是祖国的花朵,也是祖国的未来。从家庭、学校、社会等各个方面来讲,在孩子成长的过程中,都是很关心爱护的,但也是有偏差的。尤其是有些家庭和学校看重的只是孩子的成绩。家长望子成龙,望女成风,学校一味追求升学率,却忽视思想品德教育,很少教导孩子怎样去生活,怎样去做人,使一些孩子“虚有其表,内心空虚”。有的老师则喜欢学习好的学生,对学习差的很少过问,甚至不闻不问,有的还不允许好生和差生玩,使差生经常受到歧视。一些因学习不好而被学校开除的学生,他们因年龄小,步入社会后缺乏管教而误入歧途,实在可悲。这究竟是谁的责任呢。
有些老师认为,不让学习好的学生和学习差的学生玩,就是关心好学生,其实这种认识是不对的。因为每个人都有其闪光的一面,好学生是这样,差生也是一样。我以前的一个同学,学习很好,对人和善,但她的朋友大都学习成绩不是很好,她经常和这些朋友在一起玩,她的班主任老师就看不惯,担心她的学习成绩落后了,影响班里的整体成绩,于是就把她朋友的家长都叫到学校训了一顿。从此以后,她的那些朋友都不跟她玩了,她也因为心里空虚而影响了学习。她的班主任认为自己帮了她,但实际上却害了她。试问,这样的教育,能给孩子带来什么好处呢?
家长和老师都认为自己很关心孩子,可他们大多关心的只是孩子的成绩,却很少关心孩子的思想品质,致使一些孩子性格孤僻,自私自利,这样教育孩子,对社会、对家庭、对孩子有什么好处呢?试想,一个不自信的人,一个不愿和大家合作的人,一个思想品质不高的人,干什么事能成功呢?
孩子摔倒了,该谁负责呢?当然是家庭、学校、社会都应该负责,共同扶助孩子,让他顺利前进,健康成长。
最无知的教育
从苦学硬学到以开导为主的学术思想,从死记硬背到以理解为主的教学观念,中国在教学上已经向人文社会逐渐发展。但在时代迅猛进步的今天,中国的教学、家庭教育、社会风气却存在着许多错误之处。这不是我一人之见,而是生活中的事例表现出来的。
这天下午,小明(化名)在和妈妈一起游玩之时,不小心被一块西瓜皮摔倒.本来小明身体并无大碍.妈妈却十分紧张,极其关心地慰问儿子;事发当天,他还受到了老师以及亲朋好友的关切询问;第二天报纸上报道了这件事,有关部门表示要坚决打击乱扔西瓜皮的人……
看!我们的家长学校以及社会是多么关心我们啊!
但是,请大家想想,一棵从小在温室成长的娇嫩的花儿,能经受起风雨吗?长大了会坚强面对人生的坎坷吗?从小在这种所谓的"关爱"中度过岁月的孩子,将来会成为一个坚强、勇敢、正直的人吗?这样的孩子将将会适应社会的发展的需求吗?
答案是:
花儿最终会被人遗弃;
他长大会成为一个脆弱的人.
这不是凭空想象,而是生诉了我们.
我曾经在报纸上看到一则消息:生活在我国云南的一些儿童,因为上中学后,还不会洗衣服.被重点学校“请”回家.如果你不相信这个消息的话,我还有更实际的:我们村有一个大学生,由于不会做饭,一天家长不在家,在家里足足饿了两天……
看了以上的事例,父母也许会问:“爱子之心,人人皆有,难道我们不可以关心爱护我们的孩子吗?”
我愿意告诉天下所有希望真正自己子女的父母:“你们爱子女-没错,但是好钢要用再刀刃上”。用错了,可就会适得其反.据有关统计资料显示,全国有大约百分之七十左右的父母不懂得真正的“爱”,对孩子的是一种“错爱”。每个做父母的都希望儿子成龙女儿成凤;希望儿女:“青出于蓝而胜于蓝。”父母都不希望子女们重走自己的老路,然而总是让愿望遮住了自己的双眼,看不到自己孩子的缺点.因此面对孩子,父母们总是一味的娇惯和“关心”.但是请父母们想一想,长期这样下去,就算孩子长大了也会头脑简单,判断力差,生活不能自理。这样的“关爱”做法将来会使祖国花朵们遇到许多新的难以克服的问题。到了那时,再多的眼泪、再多的金钱、再多的成绩,也换不回子女的前途,也不会有任何价值。
父母们也许会因此会而反问:我们不爱孩子,孩子能成长吗?那么,你错了。我提到爱是指溺爱。孩子摔倒了,没有受伤,就应该让他自己起来。这才是为人父母所应该做的。但你们不要误解,在生活之余,还要孩子适当的关心与照顾。
因此,父母们,为了子女的前程和社会的发展,请您伸出温柔的双手,把孩子放到广阔的世界去经历风雨的洗礼吧。让我们一起共创美好的未来。 题记:2007年陕西高考作文引起许多人关注和议论。我的学生虽然还小,但是经过点拨,也写出了几篇作文来。敬请欣赏指正!
孩子摔倒了,谁负责?
孩子不小心踩在西瓜皮上摔倒了,家庭、学校、社会异口同声的喊:“出事了吧!”但却没有一个人去扶他。那么孩子摔倒了,究竟该谁负责呢?又是什么原因呢?是家长没有提醒孩子注意安全,还是学校没有教育孩子注意安全,或者是社会环境不好,而使孩子“摔倒”了,不能爬起来。由此可想,孩子健康成长,需要家庭、学校、社会共同教育、培养和引导。如果缺少任何一个方面,孩子在人生的道路上就有可能走弯路,甚至摔倒。而不能顺利成长。
少年儿童是祖国的花朵,也是祖国的未来。从家庭、学校、社会等各个方面来讲,在孩子成长的过程中,都是很关心爱护的,但也是有偏差的。尤其是有些家庭和学校看重的只是孩子的成绩。家长望子成龙,望女成风,学校一味追求升学率,却忽视思想品德教育,很少教导孩子怎样去生活,怎样去做人,使一些孩子“虚有其表,内心空虚”。有的老师则喜欢学习好的学生,对学习差的很少过问,甚至不闻不问,有的还不允许好生和差生玩,使差生经常受到歧视。一些因学习不好而被学校开除的学生,他们因年龄小,步入社会后缺乏管教而误入歧途,实在可悲。这究竟是谁的责任呢。
父母教育孩子,难道只是看他们的成绩吗?难道成绩比做人更重要吗?现在的孩子,大部分缺乏自立能力,在家除了学习还是学习,很少有自由时间,甚至连一些基本的家务都不会做。还有一些大学生都不懂得自己的事情自己干这么一个简单的道理,父母帮着提东西、铺床、挂蚊帐、打水等等,在大学校园里,这些已经不是奇闻。学习再好,如果不能自立,那有什么用呢?将来走向社会能干什么呢?难道家长都希望自己的孩子将来是这样的吗?因此,对孩子的关心,既要关心他们的学习,也要培养他们的自立能力。
有些老师认为,不让学习好的学生和学习差的学生玩,就是关心好学生,其实这种认识是不对的。因为每个人都有其闪光的一面,好学生是这样,差生也是一样。我以前的一个同学,学习很好,对人和善,但她的朋友大都学习成绩不是很好,她经常和这些朋友在一起玩,她的班主任老师就看不惯,担心她的学习成绩落后了,影响班里的整体成绩,于是就把她朋友的家长都叫到学校训了一顿。从此以后,她的那些朋友都不跟她玩了,她也因为心里空虚而影响了学习。她的班主任认为自己帮了她,但实际上却害了她。试问,这样的教育,能给孩子带来什么好处呢?
社会上的不良诱惑,对孩子的影响也是不可低估的。例如网吧:运用的好,便会学到很多知识。相反,运用的不好,也会使人误入歧途。许多叼着烟的学生,从里面进进出出,网络游戏真的就那么好玩吗?虽然网吧门口都挂着“未成年人不得进入”的牌子,可是为什么还有那么多的中小学生进入网吧呢?这又是谁的责任呢?
家长和老师都认为自己很关心孩子,可他们大多关心的只是孩子的成绩,却很少关心孩子的思想品质,致使一些孩子性格孤僻,自私自利,这样教育孩子,对社会、对家庭、对孩子有什么好处呢?试想,一个不自信的人,一个不愿和大家合作的人,一个思想品质不高的人,干什么事能成功呢?
孩子摔倒了,该谁负责呢?当然是家庭、学校、社会都应该负责,共同扶助孩子,让他顺利前进,健康成长。
最无知的教育
从苦学硬学到以开导为主的学术思想,从死记硬背到以理解为主的教学观念,中国在教学上已经向人文社会逐渐发展。但在时代迅猛进步的今天,中国的教学、家庭教育、社会风气却存在着许多错误之处。这不是我一人之见,而是生活中的事例表现出来的。
这天下午,小明(化名)在和妈妈一起游玩之时,不小心被一块西瓜皮摔倒.本来小明身体并无大碍.妈妈却十分紧张,极其关心地慰问儿子;事发当天,他还受到了老师以及亲朋好友的关切询问;第二天报纸上报道了这件事,有关部门表示要坚决打击乱扔西瓜皮的人……
看!我们的家长学校以及社会是多么关心我们啊!
但是,请大家想想,一棵从小在温室成长的娇嫩的花儿,能经受起风雨吗?长大了会坚强面对人生的坎坷吗?从小在这种所谓的"关爱"中度过岁月的孩子,将来会成为一个坚强、勇敢、正直的人吗?这样的孩子将将会适应社会的发展的需求吗?
答案是:
花儿最终会被人遗弃;
他长大会成为一个脆弱的人.
这不是凭空想象,而是生诉了我们.
我曾经在报纸上看到一则消息:生活在我国云南的一些儿童,因为上中学后,还不会洗衣服.被重点学校“请”回家.如果你不相信这个消息的话,我还有更实际的:我们村有一个大学生,由于不会做饭,一天家长不在家,在家里足足饿了两天……
看了以上的事例,父母也许会问:“爱子之心,人人皆有,难道我们不可以关心爱护我们的孩子吗?”
我愿意告诉天下所有希望真正自己子女的父母:“你们爱子女-没错,但是好钢要用再刀刃上”。用错了,可就会适得其反.据有关统计资料显示,全国有大约百分之七十左右的父母不懂得真正的“爱”,对孩子的是一种“错爱”。每个做父母的都希望儿子成龙女儿成凤;希望儿女:“青出于蓝而胜于蓝。”父母都不希望子女们重走自己的老路,然而总是让愿望遮住了自己的双眼,看不到自己孩子的缺点.因此面对孩子,父母们总是一味的娇惯和“关心”.但是请父母们想一想,长期这样下去,就算孩子长大了也会头脑简单,判断力差,生活不能自理。这样的“关爱”做法将来会使祖国花朵们遇到许多新的难以克服的问题。到了那时,再多的眼泪、再多的金钱、再多的成绩,也换不回子女的前途,也不会有任何价值。
父母们也许会因此会而反问:我们不爱孩子,孩子能成长吗?那么,你错了。我提到爱是指溺爱。孩子摔倒了,没有受伤,就应该让他自己起来。这才是为人父母所应该做的。但你们不要误解,在生活之余,还要孩子适当的关心与照顾。
因此,父母们,为了子女的前程和社会的发展,请您伸出温柔的双手,把孩子放到广阔的世界去经历风雨的洗礼吧。让我们一起共创美好的未来。
错误——责任
图上的小孩走路时仅仅是摔了一跤,这时出现了“家庭”“学校”“社会”三个人齐声喊:“出事了吧!”
这引起了我的思考:家庭是生我们养育我们的地方,我们良好行为习惯的形成,健康品德的培养,个人学业的发展,都与家庭教育,家庭环境密不可分。学校是我们成长的园地,我们的健康成长离不开学校的保护。社会是我们生活的广阔空间,社会各界能否肩起各自的保护责任,营造一个良好的社会环境,将直接影响我们的成长。
可是图上孩子的家长,把对孩子的关心变成了溺爱。芝麻小事看的很大,对于孩子来说,心理就有了自卑,好像无论做什么事都是错的。渐渐地,思想上有了依赖性,觉得自己什么事都干不好,要是一发生大事,他只会束手无策,依赖家长。
学校和社会是每个人行为习惯后天的形成或改变的场所,是开阔眼界实践知识的一个场所。有的学校对学生进行了“圈养”,称之为安全。社会上,所有的学校都受着政府的限制,停止了一些有意义的校外话动。虽然以上措施避免了学生的伤害,但是也大大降低了学生对外界的认识。虽然学生的身体是完整的,但对事物的了解是却是残缺的。
我们学生在生活中,受到了许多限制和“关怀”,这样的关怀其实是精神上的虐待。这种错误究竟是谁的错误?谁的责任?这种责任应该由谁来承担?而谁能承但起?希望大家好好想想,不要再善意地扼杀我们这些未来的花朵了吧!
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